Mignonne allons voirs si la rose...de Ronsard ( approfondissement)
Pour compléter l'analyse faite en classe, voici une proposition rédigée:
http://www.orthogram.com/lecture_analytique_et_commentaire_compose_de_migno.html
Deux versions chantées:
Les valeurs de l'imparfait ( cours du 7 octobre)
L'imparfait est d'ordinaire employé pour énoncer des éléments quasi-permanents tels que le décor de la scène (il est donc le temps de la description) aussi bien que d'autres éléments de second plan comme un résumé des circonstances qui ont précédé l'écriture du passage au passé simple. Exemple : Le professeur dispensait son cours à une assemblée studieuse qui prenait en notes chacun de ses propos lorsqu'une sonnerie retentit, et brisa cette communion si parfaite . Cette phrase présente 2 verbes à l'imparfait (dispensait -> dispenser / prenait -> prendre) et deux verbes au passé simple (retentit -> retentir / brisa -> briser). Les verbes à l'imparfait servent à « planter le décor », à énoncer le « background », c'est-à-dire les circonstances qui participent à la mise en relief de l'action de premier plan qui fait tout l'intérêt de la phrase. Ce qui est important ici, c'est que le cours fut interrompu par la sonnerie...
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