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Affichage des articles du avril, 2022

Prolongement de la séquence argumentative sur la défense de l'environnement: documentaire Amazonie, c'est la forêt qu'on assassine!

 Vous qui avez participé au projet sur la défense de l'eau pour tous, voici un documentaire récent sur ce qui se passe pour les forêts d'Amazonie. Le film entre en échos avec les textes que nous avons étudiés en début d'année dans la séquence sur le défi écologique. Amazonie c'est la forêt qu'on assassine    La déforestation de l’Amazonie grignote peu à peu les territoires des indigènes brésiliens dont les droits sont ignorés voire bafoués par le gouvernement de Jair Bolsonaro. Mais les Indiens ne se laissent pas faire. Un voyage entre des villages indigènes reculés et un campement de manifestants à Brasília. Chaque jour, l’équivalent de cinq mille terrains de football sont déboisés en Amazonie. Les scientifiques démontrent que le sud de la région émet désormais plus de dioxyde de carbone dans l’atmosphère que ce que la forêt tropicale peut absorber. Pendant ce temps, la politique du président brésilien Jair Bolsonaro favorise l’exploitation de la jungle ...

Abécédaire de Ronsard: travail de toute la classe

 La semaine prochaine, il faut m'envoyer les articles que vous aurez rédigés afin que je puisse reconstituer l'abécédaire de la classe de seconde 3. Exemple d'abécédaire existant. A ne pas copier/coller bien sûr.

Lire la nouvelle de Maupassant: Une Partie de Campagne et préparer le commentaire de l'incipit pour le 5 mai

  Une Partie de Campagne : Lire la nouvelle Découvrir le réalisme et le naturalisme à la radio   Emissions consacrées à Maupassant   Jeudi 28 Avril, j'ai distribué en classe le début de la nouvelle et nous en avons expliqué le titre. Pour la semaine du 4 et 5 mai, il faut préparer le commentaire de l'incipit à l'aide des 7 questions et m'envoyer votre travail.

Rappel: Devoir sur table demain : rédiger une partie de commentaire d'un poème de Ronsard que nous avons étudié avant les vacances

 N'oubliez pas que demain après-midi, vous rédigerez sur table une partie de commentaire de l'un des poèmes de Ronsard ou de Louise Labé que nous avons étudiés en classe avant les vacances.

A faire pour la rentrée

 -Réviser les analyses des poèmes de Ronsard pour faire le devoir qui a été reporté du fait du nombre des absents. Il s'agira d'écrire une partie de commentaire et une introduction. - Apprendre un poème du livret sur Ronsard par coeur. Vous pouvez choisir aussi un poème parmi les pages consacrées à l'anthologie de poésie amoureuse. Me signaler le poème que vous avez choisi. - Lire la nouvelle de Maupassant mise en ligne Une Partie de Campagne. - Se procurer le roman Réparer les Vivants de Maylis de Kérangal et commencer à le lire. ( Il existe en poche dans la collection folio.) - Continuer l'abécédaire Ronsard: avec tous les articles que vous aurez faits nous créerons celui de la classe.

Séance du 7 avril: Reprise de l'étude de Comme on voit sur la branche... et création d'un abécédaire Ronsard

 Reprise de l'analyse du poème "Comme on voit sur la branche..." Pour le travailler encore: vous pouvez lire  ce commentaire Vous pouvez aussi écouter cette video qui explique comment faire un commentaire ( 15mn)   Pour créer un abécédaire Ronsard, sélectionner un mot par lettre alphabétique puis rédiger les articles. Exemples en ligne à ne pas copier/coller, reformulez bien les idées. Abécédaire Ronsard   Autre exemple

Séance du mercredi 6 avril: Etude de Comme on voit sur la branche...de Ronsard

 Travail de préparation à l'aide des 7 questions fait en classe: Proposition de Julie Comme on voit sur la branche au mois de mai la rose… A la première lecture : Ce poème est un sonnet. C’est une élégie (poème qui contient des lamentations. Ce sonnet rend hommage à Marie de Clèves, morte en couche mais aussi à Marie Dupin. C’est un éloge funèbre. C’est un poème pétrarquiste, car Ronsard compare Marie à une rose (comme dans mignonne, allons voir si la rose). Il offre l’immortalité à la rose grâce a son poème (la rose reste rose). Mouvements : l.1 à 4 : Ronsard évoque la période « glorieuse » de la rose, celle où elle était belle et pleine de vie (la rose est associée à Marie) l.5 à 8 : il évoque le moment inévitable ou malgré sa beauté, la rose finit par mourir l.9 à 11 :Ronsard dit que la rose meurt au moment où elle est la plus belle, cela est en quelque sorte injuste l. 12 à 14 : Ronsard adresse à la rose (donc à Marie) ses ho...

Séance du mercredi 6 avril ( première partie) Accueil des premières de spécialité théâtre: Rouge d'Emmanuel Darley

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 Les premières de spé théâtre sont venus jouer dans la classe un extrait de leur deuxième projet Rouge d'Emmanuel Darley un auteur d'aujourd'hui. Exemple de théâtre politique sur le thème du recours à la violence pour changer la société. Pièce chorale:( du choeur de la tragédie antique): pièce dans laquelle les acteurs sont souvent en scène collectivement.  Il s'agit d(un texte qui lui a été commandé par une metteuse en scène.  Site D'Emmanuel Darley mort en 2016, on peut y voir de nombreuses photos. Rouge comme colère, feu et sang. Rouge comme la couleur d’une bombe de peinture pour recouvrir les distributeurs automatiques de billets, symboles d’un malaise sociétal où l’argent est roi. Rouge retrace l’histoire d’une révolte qui va crescendo, d’un engagement qui dérape et s’emballe. Au départ des étudiants se mobilisent, se politisent, se marginalisent parce qu’ils sont révoltés face au devenir du monde. Ils se retrouvent vite démunis, alors ils durcissent ...